人脈，社區(qū)，導師制。

終日沉溺在管理理論、市場戰(zhàn)略和金融預測之中。

一切都是為了給自己的履歷加碼。

商業(yè)學士學位會帶給你很多好處，但同時你也將被教科書灌輸很多謊言，很多已經(jīng)拿到工商管理學士或者碩士學位證書的人都可以證實這一點。

有些東西是你在課堂上學不到的：現(xiàn)實不可能和書上列出的那些案例研究、理論和公式一一對應，你也無法僅靠書本上的知識就成為人生贏家。

也許一次“華麗”的失敗才是創(chuàng)業(yè)者最亟需的課程，能讓他們吸取教訓，重整旗鼓。

不過，先別在意我們怎么說。

針對那些在商業(yè)教學課堂上出現(xiàn)過的謊言，我們采訪了一些新銳創(chuàng)業(yè)者和事業(yè)有成的企業(yè)家，以下六條很有必要和大家分享。

1.規(guī)劃為先商學院總愛對學生強調(diào)：別忘了做計劃別忘了做計劃別忘了做計劃!可一旦你真的開始運作一家公司，任何一點細微的行業(yè)變化都可以把你的計劃書變成一張廢紙。

“在學術層面，我們能看到通向成功的道路是清晰的，直觀的，”西雅圖Code Fellows軟件編程學校CEO Kristin Smith分析道，“但創(chuàng)業(yè)不是線性發(fā)展的。

”不錯，創(chuàng)業(yè)的過程復雜而多變，充滿了未知數(shù)，我們只能在反復試錯中摸索前進。

當然，商學院的課程能讓你掌握很多必備的企業(yè)經(jīng)營方法，但早在2003年就已從麻省理工學院斯隆商學院取得MBA學位的Smith以過來人的身份提醒創(chuàng)業(yè)者，在實際運作中你需要在很多方面不斷作出調(diào)整。

打個比方：“你可能會以一種前所未有的方式使用一把普通的錘子。

”而之所以要避免在思考和規(guī)劃上浪費過多的精力還有一個更重要的原因：教學案例的時間是靜止的，但市場卻絕非如此。

Kristin Smith，Code Fellows學校CEO2.數(shù)據(jù)決定一切在商學院里，數(shù)據(jù)就是王道。

但很多畢業(yè)生都發(fā)現(xiàn)，想憑借一張電子表格制勝簡直就是天方夜譚。

Katherine Long是賓夕法尼亞大學沃頓商學院的畢業(yè)生，她在2013年創(chuàng)立了設計公司Illustria Designs，那時她才剛剛畢業(yè)。

課堂上做過的那些A/B對比測試聯(lián)系確實有一定的指導意義，但在為自己的事業(yè)定位時，她依據(jù)的還是自己和室友的需求——物美價廉的設計服務，范圍涵蓋企業(yè)LOGO、網(wǎng)站、網(wǎng)頁端和移動端APP，以及其他市場營銷資料。

“遇到問題，解決問題——大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都是這樣的。

”Long說，“你要時刻關注自己的直覺和創(chuàng)造力，因為你很難用表格和數(shù)據(jù)來分析它們。

”Smith也贊同Long的觀點，她說：“很多聰明人開始創(chuàng)業(yè)時都忘了不能把現(xiàn)實和書本理論混為一談。

創(chuàng)業(yè)不是做公式題。

它需要的是對現(xiàn)實世界的研究，需要我們具有樂于傾聽和學習的精神。

”Katherine Long，Illustria Designs公司創(chuàng)始人3.創(chuàng)業(yè)之前先交學費別管商科教授會怎么講，其實你沒必要在創(chuàng)辦自己的公司之前先去給別人打工。

“與企業(yè)招聘人員談話是件很有壓力的事。

”Long說道。

她的導師曾經(jīng)極力建議她先去某家知名企業(yè)工作一段時間再創(chuàng)業(yè)。

Long并沒有像很多同行那樣在畢業(yè)后就一頭扎進華爾街路演。

她堅信，引領創(chuàng)業(yè)者走向成功的并非優(yōu)越的“血統(tǒng)”，而是“毅力和勇氣”。

她創(chuàng)辦的Illustria Designs公司位于馬里蘭州貝塞斯達，擁有20名員工，目前已經(jīng)賺到了100萬美元。

Abby Falik畢業(yè)于哈佛商學院，她也同樣放棄了找工作，單槍匹馬開始創(chuàng)業(yè)，并且一直堅持經(jīng)營至今。

她說：“我的很多同學已經(jīng)參加工作5年多了，其中許多人都對學院當初鼓勵他們就業(yè)的做法心存懷疑。

”Abby Falik，非營利組織Global Citizen Year創(chuàng)始人4.攢夠資本再創(chuàng)業(yè)在Falik的研究生錄取通知書上寫著這樣一句話：先大賺一筆，然后再專心追求自己的職業(yè)夢想。

Falik無視了這條建議。

2008年她從商學院畢業(yè)，隨后就在加州奧克蘭成立了非營利組織Global Citizen Year，運作的項目是一個名為“橋梁年”(Bridge Year)的免學費國際交流活動，他們會甄選高中畢業(yè)生到發(fā)展中國家做一年的交流培訓生。

最初，該組織的資金確實非常緊張，特別是他們還要負擔學生的學費。

為了保證項目順利進行，F(xiàn)alik搬回了父母家，取出了自己賬戶上所有的錢，還爭取到了少量補助金。

“如果一件事讓我充滿激情，那就沒有任何理由不去堅持把它做成。

”Falik熱愛自己的事業(yè)，而Global Citizen Year也發(fā)展得相當成功：他們已經(jīng)籌集到了850萬美元補助金和捐款，以及550萬美元學費和項目經(jīng)費。

更重要的成績是，他們已經(jīng)向拉美地區(qū)和非洲送出了將近500名國際交流生，并且還計劃將印度、中東地區(qū)和中國也納入他們的合作名單。