高中生白手起家，沒有創(chuàng)業(yè)啟動資金，卻能月收入過萬。

你信不信？羨慕否？近日因為上海嘉定中光高級中學一位高一學生創(chuàng)業(yè)引來了網上熱議。

支持者有贊成的理由，反對者有否定的立場，可謂公說公有理，婆說婆有理，誰都無法使對方心悅誠服。

嘉豐瑞德理財師想借此事件，談下自己的看法。

　　高中生創(chuàng)業(yè)的確是件新鮮事，在讀書的年紀去創(chuàng)業(yè)，在不適合的年齡做了不合時宜的事，卻取得了成績，事情既然已經發(fā)生，我們就需要全面的看待這件事，不能全盤否定，亦不能大力支持　目前，我國千年的傳統教育觀念是：讀書取仕。

家長給孩子灌輸的思想幾乎是：認真讀書，考上好大學，才能有出息。

可是，中光高級中學這位高一的學生竟然去創(chuàng)業(yè)，并且還小有所成。

這種事情對于高中生而言是新鮮并具有誘惑力的，在心理上會產生對學習的搖擺。

這恐怕也是一些老師要求開除創(chuàng)業(yè)生的原因之一。

　　對于一些老師要求將其開除的這種行為，嘉豐瑞德理財師認為，畢竟這種事情百年難見，是特例，一時難以接受也屬正常。

可是，我們不能因為它有悖常理，就全盤否定，畢竟高中生通過自己的努力月入過萬，證明是可塑之才。

　　近年來，通過媒體的傳播，創(chuàng)業(yè)成功的事例在人們口中盛傳，形成了一種創(chuàng)業(yè)致富的超聲波在很多人大腦中盤旋。

大學生創(chuàng)業(yè)不論是政府還是學校或是社會輿論都非常鼓勵。

中國創(chuàng)業(yè)人物的一位代表馬云，曾就得于杭州師范學院；美國創(chuàng)業(yè)人物的一位代表比爾·蓋茨，輟學的學校是哈弗。

這些成功的創(chuàng)業(yè)事例，在無形之中激勵著一大批人。

但是高中生相對大學生而言，無論是心里還是生理發(fā)展都不夠穩(wěn)定，知識相對匱乏，不宜過早創(chuàng)業(yè)。

　　年輕的創(chuàng)業(yè)者們，如果學業(yè)和事業(yè)不能兼得，為了長遠的發(fā)展，還是要以學業(yè)為重。

同時，對于手里已有的創(chuàng)業(yè)資源不能任其浪費，尤其是人脈和資金資源。

創(chuàng)業(yè)者手中的人脈則需要自己日常用心維護；創(chuàng)業(yè)獲得的資金也不能揮霍，需要好好利用，可以通過嘉豐瑞德幫助你投資理財，對資金進行高運轉，既不會花費過多時間和精力，又能讓資金快速增值。

創(chuàng)業(yè)者在學有所成之際已經具備了創(chuàng)業(yè)的重要因素——資金，就能夠在創(chuàng)業(yè)道路上得到更好發(fā)展。

　　高中生創(chuàng)業(yè)的確是鮮有，出于教育的長遠考慮和對創(chuàng)業(yè)者未來負責的態(tài)度，嘉豐瑞德理財師不提倡高中生創(chuàng)業(yè)。

一個年齡段的人做一個年齡段的事，高中生還是要以學習為主。

但是對于已經發(fā)生的特例，不論是學校還是老師都有義務有責任對其加以引導。